terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

Modelação de condutas


Uma forma de lidar com os comportamentos inadequados do TDAH é reforçar comportamentos positivos, aqueles que se quer manter, e não dar atenção aos inadequados. Colocar o foco no positivo, aumenta a chance dele se manter. Quando se dá atenção a determinados comportamentos, eles se repetem, mesmo a atenção negativa, como broncas e gritos, são um tipo de atenção. Para isso, podemos usar a técnica de modelação de condutas:

  • Observar e registrar as condutas inadequadas, detectando quais são e determinar quais comportamentos devem substituí-las.
  • Cortar TODO reforço que possa estar mantendo essa conduta: ignorar, repreender a criança de modo firme, mas carinhosa, tentar que as outras pessoas  ignorem a conduta, para não haver reforço negativo, ou seja, a criança chamar atenção com condutas inadequadas.
  • Se isso não for possível, usar contingências de reforço negativo, usando a seguinte seqüência: 
    •  Ignorar a conduta,  
    •  Afastar-se da criança e não se comunicar com ela 
    • Colocar a criança em algum lugar onde ela fique sozinha "para pensar"
    • Retirar  a contingência que esteja mantendo a conduta. 
    •  Elogiar outras crianças com comportamento adequado pois podem servir de modelo
    • Estabelecer uma linha de comportamentos que se aproximem de modo seqüencial do comportamento desejado, e reforçar todo comportamento que faça parte dessa seqüência, de modo claro e forte: “Muito bem criança, você pediu o lápis de seu amigo! "Muito bem, você esperou seu amigo emprestar o lápis"


Técnica de modelação de condutas:

  • Observar e registrar as condutas inadequadas, detectando quais são e determinado quais comportamentos devem substituí-las.
  • Cortar TODO reforço que possa estar mantendo essa conduta: ignorar, repreender a criança de modo firme, mas carinhosa, tentar que o resto da classe ignore a conduta, para não haver reforço negativo, ou seja, a criança chamar atenção com condutas inadequadas.
  • Se isso não for possível, usar contingências de reforço negativo, usando a seguinte seqüência:
o   Ignorar a conduta,
o   Afastar-se da criança e não se comunicar com ela
o   Retirar  a contingência que esteja mantendo a conduta.
o   Elogiar outras crianças com comportamento adequado
o   Estabelecer uma linha de comportamentos que se aproximem de modo seqüencial do comportamento desejado, e reforçar todo comportamento que faça parte dessa seqüência, de modo claro e forte: “Muito bem criança, você pediu o lápis de seu amigo!

sábado, 25 de fevereiro de 2012


Manejo do TDAH :

Elogie, elogie, elogie! Essa é a idéia mais importante para o manejo de crianças TADH!
O comportamento dos pais e professores não é a causa do TDAH, mas pode agravá-lo. Um ambiente estruturado, com harmonia e carinho, é importante para qualquer criança, e indispensável para as portadoras de TDAH, que precisam de bastante suporte para superar suas dificuldades.
A escola precisa ter regras claras e que sejam seguidas por todos. Os professores  atuam como modelos para os alunos portanto, devem agir como gostariam que eles  agissem. Só assim a criança terá parâmetros de comportamento bem definidos e saberá o que é exigido dela.
Elogie, elogie, elogie. É sempre melhor dar atenção aos bons comportamentos do que punir sempre que algo indesejável acontece. Não espere pelo comportamento perfeito, valorize pequenos passos alcançados. Lembre-se que ela está sempre tentando corresponder às expectativas, mas às vezes não consegue. Crianças portadoras de TDAH tendem a ser muito criticadas, rotuladas de bagunceiras, e desobedientes e podem se sentir frustradas por não conseguir corresponder às expectativas dos adultos. Ofereça atenção e carinho ao seu aluno.Essa orientação acima não é sinônimo de permissividade. Dar carinho e atenção não significa deixar de educar com firmeza, impondo limites quando necessário. A criança precisa aprender a cumprir regras e o respeito a elas deve ser exigido.
Leia sobre o assunto para entender o que se passa com seu aluno  e qual a melhor maneira de ajudá-lo. Compreenda as suas limitações, não exija demais dele, e invista em suas potencialidades. O psiquiatra, o neurologista e o psicólogo especializados em TDAH são sempre a melhor fonte para recomendar livros, textos e sites relacionados.